Трансцендентальная Медитация

Медитация повышает уровень выпускаемости

Трансцендентальная Медитация оказывает положительное влияние на уровень выпускаемости

уровень выпускаемости студентов в группе, занимающейся Трансцендентальной Медитацией, на 15% выше

Результаты исследования: уровень выпускаемости в группе, занимающейся Трансцендентальной Медитацией, на 15% выше по сравнению с не занимающейся медитацией контрольной группой, после учета среднего академического балла учащихся. Благодарность за график: Университет управления им. Махариши.

Новое исследование, опубликованное в июне 2013 г. в журнале Education (Vol. 133, No. 4), показывает, что Трансцендентальная Медитация связана с более высоким уровнем выпускаемости из учебных заведений по сравнению с контрольной группой.

Более высокий уровень выпускаемости из учебных заведений влияет не только на академическую, но и на личную жизнь отдельных учащихся, а также на общество в целом. Выпуск (как противоположное явление – исключение из учебного заведения) из средней школы означает более хороший потенциал получения высоких заработков, более низкий уровень преступности и числа тюремных заключений, а также более низкую зависимость от правительственных вспомогательных программ.

Исследование: увеличение уровня успеваемости на 25% среди учеников с низким средним академическим баллом

трансцендентальная медитация и успеваемость учеников: рост уровня успеваемости на 25% среди учеников, занимающихся медитацией

Результаты исследования среди учеников с плохой успеваемостью: рост уровня успеваемости на 25% среди учеников, занимающихся медитацией, по сравнению с не занимающейся медитацией контрольной группой. График: Университет управления им. Махариши

Анализ школьных записей в городской средней школе Восточного побережья был проведен среди всех 235 учеников, обучающихся в школе, во время их выпускного года, чтобы определить уровень выпускаемости. Исследование показало, что вся группа, занимающаяся медитацией, продемонстрировала результат, который был на 15% лучше, чем группа учащихся, которая не занималась медитацией, учитывая средний академический балл учащихся. Далее анализ подгруппы показал разницу в 25% в отношении учащихся, закончивших школу, если вести речь только об учащихся с плохой успеваемостью в обеих группах.

трансцендентальная Медитация, уровень выпускаемости из учебных заведений и школьная успеваемость

Роберт Д. Колберт, доктор наук, Университет Коннектикута

Ведущий автор исследования, Роберт Д. Колберт, доктор наук, директор  Школы многогранности образования NEAG при Университете Коннектикута: «В то время, как в современном образовании намечаются определенные прорывы, городские школы в целом страдают от ряда факторов, которые способствуют плохой успеваемости учеников и низкому проценту выпускников. Ученикам необходимо представить образовательные программы с дополнительными положительными характеристиками, которые откроют возможности для хорошей успеваемости в школе. Наше исследование изучает одну из таких программ, Трансцендентальную Медитацию, которая, как предполагается, имеет огромный потенциал обогащения жизни всех видов учащихся в нашей стране».

 

research on graduation rates transcendental meditation Sanford Nidich

Санфорд Нидих, доктор педагогических наук, Университет управления им. Махариши

Санфорд Нидих, доктор педагогических наук, соавтор, Университет управления им. Махариши: «Эти результаты впервые показали, что Трансцендентальная Медитация может иметь положительное влияние на уровень выпускаемости учеников. Наиболее значительное улучшение наблюдалось среди студентов, которые были в наиболее затруднительном положении. Недавно опубликованное исследование о повышении академической успеваемости и снижении стресса показало, что в городских школах ученикам можно предоставить механизмы для повышения уровня выпускаемости».

Процент выбывших из учебных заведений и прием в колледжи

Также результаты исследований продемонстрировали существенное различие между процентных соотношением учеников, выбывших из учебных заведений, и уровнем приема в колледжи. Медитирующие студенты были менее склонны к выбыванию из школы или к попаданию в тюрьму, и среди них наблюдалась более явно выраженная тенденция повышения уровня приема в учебные учреждения, предоставляющие образование выше среднего. Они занимались планированием будущего образования.

Полные академические результаты исследования: Colbert, R.D. and Nidich, S. (2013). Effect of the TM Program on Graduation, College Acceptance and Dropout Rates for Students Attending an Urban Public High School. Education, 133 (4), 495-501.Спонсором исследовательского проекта стал Фонд Дэвида Линча.

Автор: Ken Chawkin

успеваемость студентов и медитацияПрочитайте дальше:
школьная успеваемость и медитация